Munkaterveket a tanár az osztályban

Az újdonság a program végrehajtása egy másik megközelítés, hogy a tartalom és az oktatás technológia ötvözi a hagyományos és innovatív formáit és módszereit oktató munka, a keresési erkölcsi képét a szellemi kultúra és a fejlődés ezen az alapon a saját értékek, normák és törvények az élet, alkotó aktív személyes hallgatói pozíciót.

Minden szülő szeretné látni, hogy a gyermeket egy férfi egy nagy kulturális és szellemi fejlettségi szintje, a gazdag belső világ, a szükséges mennyiségű tudás és készségek szükségesek a szakmai orientáció, a választás a további módja, hogy az oktatás, amely megfelel az igényeinek a modern élet.

Huszonegyedik század - egy évszázaddal a csúcstechnológia, bőséges, könnyen megközelíthető, de trudnovosprinimaemoy információt, kiélezett verseny - kifejlesztését igényli a tanulók szellemi és kezdeményezés a polgári jogi felelősség és a jogi személyiséggel, a függetlenség és a tolerancia, mint a képesség, hogy sikeres szocializáció a társadalomban. Szerint a nagy író Leo Tolstoy, egy személy kell a cél nem csak az év, hónap, nap, de minden percet, akkor a második.

Ezt szem előtt tartva, minden tanár célja, hogy oktassák a diákok ezeket az embereket. Így én is szeretnék látni a diplomások intelligens, okos, jó családapa ... vagyis az emberek nagybetűvel.

Nem akarom őket lógni körül néhány ma. megsértette a törvényt, azt tapasztaltuk problémák a gyerekekkel, és így tovább.

A problémám most - a feltételek megteremtése az önképzésre, az önmegvalósítás, önfejlesztés és szocializációja az egyes tanulók a társadalomban. Végül is, a fő gondolata az oktatás, hogy készítsen egy személy a három fő feladata a valós világ-állampolgár, munkavállaló, családos ember.

Kialakulása az osztály kollektív ahol minden lesz olyan légkört teremt a lelki kényelem sokoldalú fejlesztése az egyén, amely értelmi, erkölcsi, szellemi, kulturális és esztétikai növekedést. Létrehozása lehetővé tevő környezet fizikai gyermekek fejlődését, az egészséges életmód, a szabályok betartásának az emberi együttélés.

Egy stabil személyiség szükségleteinek folyamatos önfejlesztés, önmegvalósítás, önfejlesztés és önképzést vele, méltósággal és tisztelettel magát. Érzésének hűség az anyaországhoz és a büszkeség neki, függetlenül attól, hogy a gazdasági és politikai nehézségek a társadalomban.

A program magában foglalja a két szakaszban a képzés és az oktatás az idősebb tizenévesek: A szív, hogy - a rendszer kollektív kreativitás. A cél minden szakaszában -, hogy a világ egy jobb, kedvesebb; hogy mindenki, aki segítségre szorul; új dolgokat tanulni, és sokat tanulnak. Minden szakasz végén összefoglalja az év során. A gyerekek, akik egész évben tanult szorgalmasan, aktívan részt vett a jó munkák és vállalkozások kapnak köszönőlevelet.

A fő elv a program - gondozó a javítása a világban, a távoli és a közeli barátok. Minél több a srácok csinálnak jó cselekedetek, annál több segítséget az emberek, annál melegebb, fényesebb és boldogabb körül. Fontos, hogy tartsa magát az eseményt, nem pedig formák és módszerek, valamint a gyerek, a képességek és érdekek, életérzés és önmagához. Az az elképzelés, a siker az oktatás folyamatában is nevetségessé, ha azok nem lesznek önkéntes részvételén alapulnak a diákok az iskolai esemény.

Erőltetett oktatási folyamat a diákok vezet az erkölcsi hanyatlást. A szabad akarat nyilvánul meg, ha a tanár alapul érdeklődés, romantika, egyfajta állampolgári kötelesség és a barátságos, kreatív. A gyermekek életkora résztvevő a program végrehajtásának - 14-15 év.

Egy személy lehet kifejezni magukat, és lehet érteni, csak a párbeszéd. Csak a közös munka egyenlő partnerek, akik hallják egymást kölcsönösen gazdagító folyamat sikerét befolyásoló oktatás biztosítása;. Az elv a siker - dúr gyermek életét kell, nem csak az általános iskolai légkört, hanem a saját siker a tevékenységek, az erkölcsi magatartás;. Az elv a kreatív függetlenség - önszerveződés és fejlesztés érdekeit.

Ahhoz, hogy a diákok gyakorlati érintett területére tanulmány, fizikai munka, sport, a művészetek és a végrehajtás a megszerzett ismeretek és készségek átfogó tevékenységét.

Rangsor a, összegezve az eredményeket a kezdeti szakaszban, az elemzés a munka, kiigazítási programot. A fő összetevője az oktatási munka az osztályban, véleményem szerint, az osztály részt vesz az iskolai szintű tevékenységek keretében munkaterv az iskola.

Ez egyértelműen meghatározza a helyét a osztályú csapat a teljes rendszerben az oktatási folyamat az iskolában, növeli a szintjét szociabilitás minden, a fejlesztési személyes tulajdonságok tanulók javára a kollektív egészének felülvizsgálja osztály kollektív, amely szerves része a barátságos és vidám család, akinek a neve - iskola, az épület a közösségi érzést, és az emberiség az iskolás.

Részvétel osztály iskolai szintű tevékenységek segítenek a gyerekeknek, hogy töltse szabadidejét érdekes és informatív, szórakoztató és szabadidős tevékenységek, ezzel minimalizálva a hatása az utcán, ami különösen fontos a tizenévesek. Ovcharova azonosítani kommunikatív képességek a diákok. Lutoshkina mértékének meghatározására elégedettség diákok csapata. Stepanova azonosítani az elégedettség szintje a szülők az oktatási intézményekben.

Módszertani munka a tantestület az iskola épült elveivel összhangban. Az osztályfőnök - ez egyfajta tartály szükséges információkat munkát. Például beszél könyvtárosok és segíti őket, a tanár tartja a diákok könyveket alkot intellektuális szinten; az egészségügyi szakemberek - beállítja a folyamat a nevelés és oktatás, a szülőkkel - fejlesztésének segítése a megfelelő taktikát, és összekapcsolják a valamennyi résztvevő érdekeit a nevelési folyamat, a növekedésre és a kulturális szinten a szülők, lebonyolítása közös tevékenységek; tanár - segít az asszimiláció a tanulságok anyag alapos felkészülés órák fokozta az érdeklődést a téma.

Nem csoda, hogy azt mondják, hogy a tanár dolgozik négy irányban: a kreativitás script kívüli tevékenységek N. Különböző típusú tervezés munkáját az osztályfőnök, a forgatókönyvet a tanórát, vacsorák és egyéb tanórán kívüli tevékenységek. Az osztályfőnök a XXI században. Óravezetési - ez nem kötelezettség, ez egy végtelen munka!

Ezzel a teszt segít elemezni a önbecsülés a diákok, mint néhány önbecsülés nagyon alacsony, másokban - magas.

Az osztály szüksége saját tanulmányt a napi munka, hogy a gyermek otthon érezte magát benne, még a szobámban, mindig tartotta tiszta és rendezett.

A szervezet, mint a teljes értékű munkát az iskolai órák alatt és után az iskola, hogy többet személyes munka az oktatási kultúra viselkedési az asztalnál, és mások. A világ multimediatehnology 5 osztályban. E-könyv irodalmi e-book a magyar nyelv Német Grade 8 GEF. E-könyv angol használati távoktatási technológiák a munkát a tanár.

Csak a közös munka egyenlő partnerek, akik hallják egymást kölcsönösen gazdagító folyamat sikerét befolyásoló oktatás biztosítása; Az elv alkalmazkodóképesség - magában foglalja a feltételek megteremtése és a motiváció; Az elv a siker - dúr gyermek életét kell, nem csak az általános iskolai légkört, hanem a saját siker a tevékenységek, az erkölcsi magatartás; Az elv a kreatív függetlenség - önszerveződés és fejlesztés érdekeit.

Az arány az eredmények a program, amelynek célja és célkitűzései. Meghatározása a kilátások és módjait továbbfejlesztése az osztály kollektív. Munkaformák a program megvalósításához: Várható eredmények és módszerek elhatározásukat: Formák összefoglalja a végrehajtás a program: A program legfontosabb tevékenysége A szekciók listáját és egy rövid leírást a főprogram tevékenységek Elkészítés: kritériumok és módszerek tanulmányozása hatékonyságának oktatási tevékenységek minőségi kritériumai módszertana szellemi fejlődése új tudományos programok.

Lejárat kreatív képességek kapacitás eredeti gondolkodás. Lejárat osztály kollektív állam érzelmi és pszichológiai kapcsolatok a csapat. Lejárat az egyes osztály kollektív.

Elégedettség diákok és a szülők az életfunkciók az osztály közösségi módszertan A. Pozitív eredmények a szülői elégedettség az eredményeket a hallgatók a képzés és az oktatás a gyermekek.

Hogyan kell viselkedni vészhelyzetben? Mi a teendő, ha a riasztást? Gyakorlati leckét 5 2-szer egy év előkészítő részt az egyhónapos katonai média és sport beszélgetés, vita, extra munka, stb .. Biztonsági Talks a nyár, és a többiek. Módszertani karbantartási program rendszerének módszeres munkát a tantestület módszertani munka tanár iskolai személyzet épül elvei szerint: Adja oktatási programot típusú termékek: Elemzés a szintű udvariasságot osztályú csapat.

Kultúra előmozdítása viselkedését középiskolás tizenévesek. Diagnózis osztály kollektív.

Munkaterve az osztályfőnök

Diagnózis mutatja Lejárat osztály kollektív. Ranglista 8. osztályos tanuló vesz részt sportversenyeken. Részvételi aránya a diákok a 8. évfolyamon az olimpián, Subbotniki Értékelés hallgatók részvételét a 8. évfolyamon a versenyek, KVNah és így Resourcing Program főbb típusai a források rövid leírása források és hogy szükség van rájuk, hogy a program végrehajtására Web Resources tanár portál http :. A hálózat kreatív tanár http: cool Directory rukovodilya http: Egyéb erőforrások képzési hely az osztály osztály szüksége saját tanulmányt a napi munka, hogy a gyermek otthon érezte magát benne, még a szobámban állandóan de nyerítő ez tiszta és rendezett szoba egy számítógépet, egy multimédia projektor és a képernyő az IKT elengedhetetlen tanórát, játékok, versenyek és így tovább.

Monitoring program hatékonysága; elemzése munka, kiigazítás; iránymutatások kidolgozását. Iskola teszt mentális fejlődés Stuhr. Képesség, hogy a tudományos kutatások. Elemzése a jelenlegi és a végső minősítést. Lejárat alapvető erkölcsi tulajdonságai a személy. Kapacitás eredeti gondolkodás. Az érzelmi és pszichológiai kapcsolatok a csapat. Elégedettség diákok és a szülők az életfunkciók az osztály közösség.

A pozitív eredmények a fejlesztés a diákok. Elégedettség az eredményeket a szülők képzés és oktatás a gyermekek. Részvétel a tárgya a héten. Felkészülés részvételét a regionális tudományos-gyakorlati konferenciát. Szakmai hajlamok és képességek. Egységes követelményeket a diákok számára. Felkészülés részvétel a fellépés tiszteletére évfordulóján a Krasnoarmeyskiy kerület. A látogatás a Hadtörténeti dicsőség. Felkészülés részvétel a fellépés tiszteletére évfordulója a nagy győzelem. A terv szerint, az iskolák és a DDT. Felkészülés részvétel jótékonysági rendezvényeken, versenyek és események.

Találkozás a bűnüldöző szervek. Ökológiai tisztítási, faültetés. Felkészülés részvétel a Nap a szüret. Részvétel atlétika után fut előállítása való részvétel a hónapban a katonai-tömeg és a sport munkát.

Felkészülés részvétel a magatartása iskolai szintű sportversenyek. Rendszeresen, az iskolai program. Találkozók híres emberek. Szülő találkozó gyerekek és a tanárok. A kirándulás a város a szüleivel. Reader konferencián a könyvet.

Előállítása leveleket jelenti, hogy az a diákok szülei végén a tanév. Rövid leírása a források és hogy szükség van rájuk, hogy a program megvalósításához.

Különböző programokat a munka az osztályfőnök, hogyan készítik, hogyan kell végrehajtani. Érdekes és hasznos anyagokat az oktatási munkát az osztályban. Az IKT kritikus fontosságú a tanórát, játékok, versenyek és így tovább.

Online diákok kell nemcsak otthon, hanem az iskolában extra munkát. információkeresés, felkészülés az olvasó konferenciák, viták. Ami a többit estek, találkozók híres emberek, események és mások. A mobil játékok részvételével nagyszámú emberek, események, és így tovább.