Miért mentél iskolába

Hogyan magyarázza a gyermek, hogy meg kell tanulni az iskolában?

Minden gyermek megkérdezi: „De miért kell menni az iskolába?” És minden diák alakult látását egy új életszakaszt. Ez attól függ, hogy a környezet hogyan kapcsolódik a tanulási folyamat.

Ha a szülők tartják „ellenőrzés alatt” értékelést, akkor a gyerek iskolába megy, hogy megkaphassa a „Five”. És abban az esetben értékelése „négy”, vagy „három”, ez a gyerek által kialakított félelem a szülők, fejlesztõ vágy, hogy „jó szülő”.

Ha a szülők nem összpontosítani a figyelmet becslések jó házi feladat, akkor a felelősség a saját gyermeke. Néha vannak olyan gyerekek, kezdetben nagyon felelős az iskolai, illetve a szülők nem kell felügyelni a folyamatot.

Mit kell tenni a gyermek, aki nem érdekli, hogyan kell tanulni is?

Megmondom a gyakorlatigényes, a lány - a hallgató a második osztály, kiegyensúlyozott, egy átlagos család, gyere haza, nem akar órákat. Elhalasztja, csak nagyon későn időben. Figyelmetlen a tanulságokat, szóban válaszol kiváló írás - még rosszabb. Anya beszélt a lányom, hogy mit kell tennie, házi időben, meg kell tanulni is, a helyzet nem változik. Felerősíti az agresszió a viselkedés az anya és a veszteség a vágy, hogy tanuljanak a lánya.

A kérdés: „Miért mentél iskolába?” Volt a kiindulópontja a beszélgetést. „Annak érdekében, hogy becslések” - mondta halkan, másodikos lány. Az oktatási rendszer ma már nagyobb hangsúlyt fektetve az értékelés bevezetett elektronikus napló, aktív rendszer kiválasztásának a legjobb tanuló az osztály, a legjobb osztály az iskolában a különböző kategóriákban. Nem bánom, hogy nem. De azért, hogy a gyerekek helyesen kialakított értelmezését az oktatás az iskolában. És egy bizonyos százalékát a diákok, ez a megértés nem alakult különböző okok miatt.

Térjünk vissza az iskolába lány anyja. Húztam egy A4 kör jelet a vonalon a kör élete - a fő, megfogta a lány kezét, és azt mondta neki, hogy egy ember fejlődik. A jel „0” - egy személy megszületik, a címkén az „1” -samostoyatelno kezd járni a címkén a „3” - a gyermek készen áll az óvodába, és kölcsönhatásba más gyerekek. A védjegy „7” - az a személy, készen áll, hogy menjen az iskolába ... a címkén a „17” tanult ember megy a szakma, hogy érdekli, amit választunk, hogy majd kap egy szakma - annak érdekében, hogy a közösség javát és átveheti az anyagi függetlenséget.

És még egyszer felteszem a kérdést: „Miért mész iskolába?” Kapok a válasz: „Ahhoz, hogy valami újat tanulni magad, mert nem tudom, hogy milyen szakmát akartam választani a jövőben.”

„De mi van a kérdés az értékelés?” - kérdezed. Assessment - annak a következménye, motiváció, érdeklődés, diákmunka, tanárok és szülők. Fontos, hogy a megfelelő fókuszt, és célja lesz a gyerek tanulni, megérteni, alkalmazni. A különböző értékelési nem tart sokáig várni.

Pszichológus - Beloretsk

№6 | Gavrilenko Vitalij Anatolevich írta (a):
Csak én nem kétséges, hogy a lány képes volt 2 fokozatú, akár ideiglenesen is létrehoz a motivációja alapuló tanulást érdeklődés jövőbeli karrierjük.

Egorova Tatyana Innokentevna

Pszichológus, családi terapeuta, trauma OnlaynKons - Zelenograd

Svetlana, köszönöm egy cikket, és egy érdekes gyakorlat, amely megnyitja a lehetőséget egy gyermek számára.