Összegzés - tanítási módszerek Rukk nyelviskola, mint a tudomány és a tárgy

Kivonat a tanítási módszereket Rukk nyelviskola, mint a tudomány és a tárgy

Kutatási módszerek a MPRYA
Két terület közül kiemelkedik a tudományos kutatás MPRYA: alap- és alkalmazott. Ez az oka annak, hogy van egy eljárás távú Linguodidactics. és hogy ez a tanulmány alapvető természetét. Fontos eleme az alapkutatás, hogy meghatározza a nyelvi alapjainak oktatása magyar nyelv tanulmányozására tartalma iskola természetesen a magyar nyelv, a választott e fogalmak, nyelvi leírását és osztályozás, amely lehetővé teszi, hogy megszervezzék a nyelvtanulási folyamat hatékonyabb. A tudományos módszertannal kérdés foglalkozik a tanulmány a minták a nyelvtanulás és a tanulás a beszéd. Ennek alapján nyelvészeti kutatás vizsgálja a nehézségeket nyelv elsajátítása és a beszéd anyagok és azok okait. Jelentős helyet az elméleti tanulmány foglalkozik a problémákkal kapcsolatos megállapítás a legjobb módja mastering a magyar nyelv a feltételek a kétnyelvűség, stb
Alkalmazott kutatás jellege van „technikai” ajánlásait. Ez az oka, hogy a koncepció a tanításával magyar nyelv gyakran csökken csak a tantárgy oktatása a technológia, azaz a A gyakorlati ajánlások tekintetében, például, hogyan kell tanulni egy adott téma, vagy hogy a fogalom, hogyan kell felépíteni egy sor órák célja, hogy biztosítsa a feladatok végrehajtásának, a tanulmányi részleg, mint a vezető a kiválasztási gyakorlatok a leckét, stb
Azonosítási technikák, a tudomány és a technológia metodiki- nem igaz, hogy a tudomány kínál az embernek a rendszer a tudás, feltárja minták a tanulási folyamat a magyar nyelv, és eljárás megvalósítása, a technológia által létrehozott szakmai, szakszerűen tartja tárgyát.
Eljárások közül a kutatás a tanítás módszertanát a magyar nyelv egyik fő pilóta.
Módszertani kísérlet lehetővé teszi, hogy teszteljék a hatékonyságát különböző hipotézisek nyelvtanulást. A szerkezet a módszertani tanulmányok azt sugallják, az alábbi lépéseket: 1) Keresse meg a tényleges problémát, amely megtalálható a folyamat eredményeinek elemzésére tanulás a diákok vagy közben nyelvi kísérlet 2) kidolgozza munkahipotézisek a tanulmány, hogy a célkitűzések meghatározása és tartalmának a javasolt új megközelítés a tanulás, hogy megoldja létező probléma, a pilótaképzés, 3) ellenőrzése javasolt tanulmányi eredmények és a tényállítás effektivnos és annak használata a tanítás a magyar nyelv. Így a módszertani kísérlet szolgálja kombinációja a fajták: keresés (kiigazítás), képzés (alakítás), és megbizonyosodjanak (kontroll).
Hatékony kutatási módszerek a módszerek a magyar nyelv olyan módszerek a megfigyelés, kihallgatás, a tanulás és az általánosítás a fejlett tapasztalat az egyes tanárok a magyar nyelv és egész közösségeket, tanulmány módszertani örökség, iskolai nyilvántartások, stb