Tanítási módszerek, mint tudományos diszciplína - studopediya

tanítás módszertana aktusok két szempontból: először is, ez egy tudomány, másrészt, ez magában foglalja a funkciók a gyakorlatban. Ez tartalmaz egy sor rendeletek, iránymutatások, ötletek, amelyek alapján, tapasztalata, és nem ismeri fel a törvényeket. Például, hogy írjon a terv vázlatát lecke a pszichológia, a követelmények a terv vagy a terv-elvont előadás. Az előírásoknak megfelelően, vannak javaslatok, hogy írjon-terv vagy vázlat óraterv hogy kezelik „Rendszergazda”, mint a norma. Tanítási módszerek a pszichológia, mint a gyakorlati tevékenység tartalmaz egy csomó anyagot útmutatást tartalmat. Egyrészt segít koncentrálni pszichológia tanár formák, módszerek, pedagógiai módszerek a pszichológia a tanulás, megkönnyíti a munkát a kezdő tanárok. Másrészt ez korlátozza a kreatív lehetőségeket a tanár és a tanítási folyamat gyakran csökkenti a jól ismert sztereotípiákat a tanítás pszichológia. Sőt, a meglévő szabványok által használt nem szakemberek és rendszergazdák manipulálni mások személyes megerősítés.

A tanulási folyamat a pszichológia, a kreativitás, és persze nem tűri a teljes értékelést. Az előleget a pszichológia tanulás nem csak attól függ, hogy tudományos és módszertani támogatást, hanem a személyiség, a tanár. Erkölcsi, intellektuális és érzelmi fejlődését a tanár, ő tanítása képességei nagyban meghatározzák annak hatékonyságát.

Ezért a tanítási módszereket pszichológia, mint egy akadémiai fegyelem a minták a tanulás pszichológia, valamint az osztályban (tantermi) tanulási formák szervezetek, tanórán kívüli (tanórán kívüli) együtt kell működni az egyének tanulni pszichológiát, módszerek önálló munka irodalom pszichológia, szervezési módszerek a tudományos munka pszichológia, stb